Balduíno Hornd, G. e Aparecido Pinhelli Mendes, A. 2018. Filosofia, ensino e resistência: construindo um espaço para filosofia no currículo do ensino médio da escola pública paranaense. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 2, 4 (nov. 2018), 165-180.