Grossi, M.G. e Rosa, R. 2022. A neurociência e as tecnologias em favor dos alunos com transtornos de aprendizagem. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 17, 46 (ago. 2022), 105-129. DOI:https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2022.Vol17.N46.pp105-129.