Wagner, G. 2024. Pedagogia Histórico-Crítica e a Educação Matemática Crítica: aproximações e divergências de fundamentos. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 19, 51 (abr. 2024), 50-70. DOI:https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2024.Vol19.N51.pp50-70.