Zarbato, J. 2018. Patrimônio, História e Ensino: Percursos Epistemológicos na História Ensinada. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 13, 33 (abr. 2018), 125-144. DOI:https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp125-144.