Lima Junior, A. e Tauchen, G. 2019. A ressignificação do saber-fazer na experiência dos professores comunitários do Programa Mais Educação. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 14, 37 (jul. 2019), 119-134. DOI:https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N37.pp119-134.