Arias, V., & Horn, G. (2017). Educação Filosófica: Entre a Redução às Metodologias Procedimentais, os Limites da Institucionalização e a Razão Instituinte. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 10(24), 149-167. Recuperado de https://homolog-sites.utp.br/index.php/a/article/view/331