Exterchotter, M. e Lagner, M. (2018) A Contribuição do livro didático no processo de letramento dos alunos da escola do campo nos anos iniciais, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 11(Especial), p. 306-328. Disponível em: https://homolog-sites.utp.br/index.php/a/article/view/1464 (Acessado: 15novembro2024).