Maria Mendes, M. e Maria F. Braga Garcia, T. (2018) Professores da escola do campo e diretrizes curriculares: problematizando os espaços de produção do currículo, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 4(8), p. 26. Disponível em: https://homolog-sites.utp.br/index.php/a/article/view/1913 (Acessado: 15novembro2024).