da Silva, L. (2017) Políticas de formación de docentes universitarios y el reto de superar la valorización desigual entre docencia e investigación, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 10(26), p. 235-257. Disponível em: https://homolog-sites.utp.br/index.php/a/article/view/262 (Acessado: 15novembro2024).