Fronza, M. (2025) Aprendizagem histórica humanista como fundamento para a Educação Histórica: uma investigação metacognitiva sobre as concepções sobre didática da História de professores historiadores em formação inicial, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 20(54), p. 128-154. doi: 10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2025.Vol20.N54.pp128-154.