Cristina Borges da Silva, M. (2018) Práticas educacionais sustentáveis: a contribuição das agendas 21 nas instituições de ensino, TUIUTI: CIÊNCIA E CULTURA, 4(41). Disponível em: https://homolog-sites.utp.br/index.php/h/article/view/1152 (Acessado: 15novembro2024).