From socio-educational measures to criminal proceedings: the impact of judicial decision-making on adolescents
Abstract
The choice of a socio-educational measure when an offence is committed is a judicial act that, in addition to respecting and making fundamental rights effective, must seek to find a state response that achieves the goal of preventing the offence from continuing. In this sense, the choice of measure can be a risk or protection factor for the continuation of the offence, depending on its suitability to the intervention needs of each adolescent. The aim of the research was to verify the existence of an association between psychosocial indicators related to assessing the risk of persistence in violent conduct and judicial decisions on the socio-educational measure assigned to adolescents, to characterize the existence (or not) of criminal proceedings in terms of outcome and to identify their predictors, based on secondary data from a sample of 350 individuals. On the one hand, we worked with information relating to an extensive psychosocial assessment carried out as part of another investigation into offending and exposure to risk factors associated with persistent offending; on the other hand, we worked with data relating to criminal proceedings against the individuals. The results indicate the negative impact of being subjected to many MSEs, calling into question the quality of judicial decision-making and MSE enforcement programs, especially about internment. Presenting “High Risk” and being subjected to many MSEs increases the likelihood and acceleration of the outcome “criminal prosecution”, considering the chances of being caught and tried in adult criminal justice at the age of majority.
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