El PEQUEÑO Y EL GRAN EMILIO

Resumen

Este artículo analiza el proceso que hizo de la pedagogía una pieza indispensable para la estructura de la producción de subjetividad en la era capitalista. Este problema toma forma a partir del esquema de un escenario dual. Allí está en el Pequeño Emilio, el trabajo originado en Rousseaun, separado del deseo de formular un patrón subjetivo, a pesar de que los aspectos de un naturalismo liberal le son pertinentes. Por otro lado, un Gran Emilio, producto de una respuesta "pequeña", pero incesante y, quizás, pretenciosa al problema del gobierno de sí mismo y de otros a través del uso de una pedagogía científica y sus variaciones, contenida en la idea de formación llena de un cuerpo social que reduce la multiplicidad a niveles económicamente productivos. Este texto propone analizar el estilo analítico esquizo de los filósofos franceses Gilles Deleuze y Félix Guattari, de importantes libros de texto para la filosofía de la educación y de la pedagogía misma para encontrar apoyo a los elementos de una producción subjetiva en curso que pasa por la pedagogía.