UNESCO e educucação nono Brasil a partir da década de 1990: percucursossossos de uma pesesquisa cocoletiva
Resumo
Este artigo focaliza a pesquisa interinstitucional desenvolvida por coletivo, que investiga diretrizes políticas para a educação propostas para os países-membros da UNESCO, expressas em documentos produzidos, publicados e divulgados por essa agência a partir dos anos 1990. Explicitam-se a abordagem metodológica e as principais categorias analíticas. São sinteticamente analisados os principais documentos de políticas educativas compartilhadas por agências integrantes do Sistema das Nações Unidas.
Publicado
2018-11-01
Como Citar
KIMIKO NOMA, A. UNESCO e educucação nono Brasil a partir da década de 1990: percucursossossos de uma pesesquisa cocoletiva. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 5, n. 11, p. 20, 1 nov. 2018.
Seção
Artigos
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