Políticas públicas do livro didático: a experiência do Paraná
Resumo
Esse trabalho apresenta aspectos da política pública do Governo do Estado do Paraná em relação ao Livro Didático Público para o Ensino Médio nas escolas públicas do Estado. A leitura se faz a partir da Consultoria na produção da primeira Edição do livro de Filosofia (2005-6) e visa a examinar o processo de elaboração dos capítulos como uma experiência de trabalho coletivo inovadora que se apresentou nos primeiros escritos dos professores das escolas publicas. O programa se insere em uma proposta mais ampla de formação continuada de professores e de recuperação da qualidade de ensino nas escolas. O exercício da escrita realizado por professores revelou interessantes reflexões sobre o conteúdo de suas disciplinas, lidos e enriquecidos por um trabalho de acompanhamento e de crítica e se tornaram a base de uma nova abordagem metodológica e didática dos conteúdos. Os livros finalizados e distribuídos gratuitamente a todos os alunos das escolas públicas do Estado foi disponibilizado integralmente na Internet, o que possibilitou aos interessados o acesso, fato importante para a qualidade da educação.
Palavras-chave: filosofia
Copyright (c) 2008 CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL
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