Space and materials for drawing instruction and manual work

THE CASE OF THE COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ (DECADE 1950)

DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N37.pp213-233

Abstract

This article deals with the organization of space, furniture and materials related to artistic teaching in the context of the subjects of Design and Handicrafts, included in the curriculum of the Colégio Estadual do Paraná (CEP) in the 1950s. To analyze the relationship of these teachings with the materialities associated with them, we use the School Culture perspective through dialogue with Viñao Frago, Guy Vincent, Bernard Lahire and Daniel Thin. As sources, we used institutional documents, photographs, architectural plans and newspaper articles were used. In view of the appreciations made, it was possible to perceive imbrications between materiality, school culture and pedagogical ideas in the context in focus.

Author Biographies

Dulce Regina Baggio Osinski, Universidade Federal do Paraná

Graduated in Painting at the School of Music and Fine Arts of Paraná. Specialitation at the Academy of Fine Arts in Krakow, Poland. Master and Doctorate in Education from the Federal University of Paraná, and a postdoctoral degree from the State University of Rio de Janeiro ( UERJ). Professor at the the Postgraduate Program in Education, Research Line History and Historiography of Education of the Federal University of Paraná. Leader in CNPq, of the Intellectual History and Education Research Group (GPHIE).

Jacyara Batista Santini, Universidade Federal do Paraná
Doutoranda em Educação - linha de História e Historiografia da Educação pela Universidade Federal do Paraná (2017-). Mestre em Educação - linha de História e Historiografia da Educação pela Universidade Federal do Paraná (2016). Especialista em História da Arte Moderna e Contemporânea pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (2010). Graduada em Licenciatura em Artes Visuais pela Faculdade de Artes do Paraná - FAP/UNESPAR (2008). Integrante do Grupo de Pesquisa em História, Intelectuais e Educação (GPHIE) na Universidade Federal do Paraná - UFPR, desde 2013. Integrante do Grupo de Pesquisa Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Formação e de Práticas Educativas - NUHFOPE, desde 2014. Membro da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) desde 2014.
https://revistas.utp.br/index.php/a/issue/view/126
Published
2019-07-03
How to Cite
OSINSKI, D. R.; SANTINI, J. Space and materials for drawing instruction and manual work. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 14, n. 37, p. 213-233, 3 jul. 2019.
Issue
Vol 14 No 37 (2019): Nuances of educational public policies
Section
Artigos
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