Português

  • Ester Chichaveke DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ITAPETININGA
  • Marcos Francisco Martins
DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N38.pp141-160

Abstract

Abstract: the article presents the theoretical premises of educational trends "non-critical" (traditional, renovated and technicalities) and "critical" (liberating and historical-critical), and the implications for action inspector/supervisor in the Brazilian context. Based on literature, we used as reference the classification of educational theories made by Saviani to fulfill the objective of presenting the outlook indicates that every educational theory to practice inspection/educational supervision, didactically summarized in table form at last part.

Keywords: educational theories; educational trends; teaching supervisor.

Published
2019-11-28
How to Cite
CHICHAVEKE, E.; MARTINS, M. Português. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 14, n. 38, p. 141-160, 28 nov. 2019.
Issue
Vol 14 No 38 (2019): Diversidade nas pesquisas educacionais
Section
Artigos

Copyright (c) 2019 ESTER CHICHAVEKE, Marcos Francisco Martins

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