v. 14 n. 38 (2019): Diversidade nas pesquisas educacionais | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

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DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N38

Publicado: 2019-11-29

Editorial

Editorial n 38

Anita Helena Schlesener, Josélia Schwanka Salome, Maria Arlete Rosa

9-12
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Artigos

Produção imaginária e formação humana: implicações para a compreensão da violência

Ludimila Gabriela Correa de Paula, Sheila Daniela Medeiros dos Santos

15-30
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Educação feminina no Brasil e em Portugal: um passo para a feminização do magistério

Amanda Oliveira Rabelo

31-47
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Pensar a educação a partir da sociologia: questões sobre o campo, o habitus e o conhecimento

Maria Paula Rossi Nascentes da Silva

48-66
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Grupos de investigação vinculados a Universidades Públicas do Brasil e da Espanha: uma análise da compreensão da temática formação profissional em contextos educacionais inclusivos

Khaled Omar Mohamad El Tassa, Gilmar de Carvalho Cruz, Alvaro Sicilia Camacho

67-86
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Evasão no Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia

Paulo César de Resende Andrade, Cácia Aparecida Campos

87-103
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Caleidoscópio: uma tese com crianças e adolescentes sobre avaliação em educação social

Cléia Renata Teixeira de Souza, Veronica Regina Müller

104-122
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Metodologias de Ensino para a Disciplina de Ecologia: revisão bibliográfica

Caroline Maria Allein, Diesse Aparecida de Oliveira Sereia

123-140
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Tendências educativas e perspectivas de atuação da Supervisão de Ensino

Ester Chichaveke, Marcos Francisco Martins

141-160
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A Relação Sujeito-Objeto na produção do conhecimento: contribuições a partir do pensamento de Antonio Gramsci

Simone de Fátima Flach, Karen Cristina Jensen Ruppel da Silva

161-178
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A vida, o campo e a cidade em alternância: docentes do campo construindo suas professoralidades

Grasiela Lima de Oliveira, Alessandra Alexandre Freixo

179-196
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Trabalho pedagógico e valorização profissional: uma análise na historicidade do curso normal no Rio Grande do Sul

Liliana Soares Ferreira, Dulcineia Libraga Papalia De Toni, Luiza da Silva Braido, Marina Ramos de Carvalho do Nascimento

197-219
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Identidade profissional docente no contexto da docência universitária: os sentidos de ser professor

Renata da Costa Lima, Maria da Conceição Carrilho de Aguiar

220-234
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