Trabajo pedagógico y valorización profesional: un análisis en la historicidad del curso normal en Rio Grande do Sul
Resumen
Se sistematizan aspectos de investigación realizada con el objetivo de investigar las evidencias de valorización de los profesores, con un recorte temporal entre 1950 a 1970, en el Curso Normal. La investigación realizada, de perspectiva histórica y abordaje analítico de los movimientos de sentido, fue un estudio. Para la producción de datos, los investigadores realizaron un amplio análisis y sistematización de los documentos del acervo histórico de la escuela de Santa María, en Rio Grande do Sul. Los materiales analizados permitieron afirmar que los procesos de valorización, o sea, de consideración de los sujetos y del público, su trabajo como contributivo socialmente, ocurría con características externas al Curso Normal.
Derechos de autor 2019 Liliana Soares Ferreira, Dulcineia Libraga Papalia De Toni, Luiza da Silva Braido, Marina Ramos de Carvalho do Nascimento
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