Percepções de Professores da Educação Infantil sobre a Inserção da Criança no Mundo da Escrita

DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2021.Vol16.N42.pp182-206

Resumen

 

 

 

Biografía del autor

Rosana Mara Koerner, Universidade da Região de Joinville

Universidade da Região de Joinville. Joinville, SC, Brasil. Doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP. e-mail: rosanamarakoerner@hotmail.com

Marly Krüger de Pesce, Universidade da Região de Joinville

Universidade da Região de Joinville. Joinville, SC, Brasil. Doutora em Educação-PUC-SP. e-mail: marlykrugerdepesce@gmail.com

 

Leila Regina Leidens Arcari, Universidade da Região de Joinville. Joinville, SC, Brasil

Mestre em Educação pela UNIVILLE

Publicado
2021-03-30
Cómo citar
KOERNER, R.; DE PESCE, M.; ARCARI, L. Percepções de Professores da Educação Infantil sobre a Inserção da Criança no Mundo da Escrita. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 16, n. 42, p. 182-206, 30 mar. 2021.
Número
Vol. 16 Núm. 42 (2021): Desafios e Perspectivas do Trabalho Docente
Sección
Artigos

Derechos de autor 2021 Rosana Mara Koerner, Marly Krüger de Pesce, Leila Regina Leidens Arcari

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