LA EDUCACIÓN EN BRASIL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Resumen
La educación en Brasil en tiempos de pandemia es una reflexión sobre el papel de la educación en el referido contexto histórico-social. Abarca las relaciones derivadas del trabajo docente y la gestión escolar, impulsadas por los cambios sociales, económicos, políticos, educativos y tecnológicos. Buscamos reflexionar sobre el contexto educativo brasileño, en lo que respecta al trabajo docente y los procesos de gestión, en un intento de replantear el papel de la educación, como constructora de la autonomía y ciudadanía de los estudiantes, en el contexto de las acciones educativas en tiempos de pandemia, en que se nos insta a actuar y decidir en la incertidumbre. Se trata de una investigación documental, basada en los estudios de Adorno (1995), Bittar (2007), Dias y Porto (2010), Muller (2017), Perrenoud (200), anclada en la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional, nº 9.394/96 y recomendaciones de la UNESCO (2020), incluyendo el grupo de trabajo internacional para ayudar a los profesores. Las reflexiones y conceptos parten de la resignificación de la educación como un derecho de todos. Percibimos las debilidades en la organización temporal, estructural en relación a lo recomendado y construido entre los sujetos y la función social ineficaz de la escuela, así como la integración de toda la sociedad brasileña, en estos tiempos pandémicos.
Palabras clave: Educación. Maestros. Estudiantes. Pandemia.
Derechos de autor 2022 Sirley Terezinha Filipak, Mirian Célia Castellain Guebert, Valdir Borges
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons* que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
- Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project.
*Esta obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
